מהי לקות למידה רב בעייתית?
לקות למידה רב בעייתית היא מצב שבו מתקיימים אצל אדם מספר ליקויי למידה במקביל. למשל דיסלקציה שבאה לידי ביטוי בקושי בתפישת הקריאה, ודיסקלקוליה שבאה לידי ביטוי בקשיים בתפישה המתמטית.
חלק מחווים קושי במיומנויות למידה מתקשים לעיתים להבין אם מקור הקושי הוא בלקות למידה או הפרעת קשב ועל כן כדאי לעבור איבחון דידקטי על מנת לייצר בהירות ולבנות תוכנית טיפולית מתאימה.
אבחון לקויות למידה למבוגרים
בעבר נטו לערוך אבחונים לילדים שנמצאים במסגרות חינוכיות ולרוב היה זה בהמלצת אנשי החינוך בגנים ובבתי הספר. בשנים האחרונות גברה המודעות לנושא של מיומנויות למידה, הפרעת קשב וריכוז ודרכי הטיפול בלקות למידה, הן בילדים והן אצל מבוגרים.
אנשים רבים שחוו קשיי למידה בילדותם או כאלה שחווים קשיי הסתגלות בעבודה בפרט ובחיים בכלל, ואשר מודעים לקשר בין לקות למידה ודימוי עצמי פונים לאבחון לקויות למידה למבוגרים על מנת שיוכלו לשפר את איכות חייהם וללמוד להתנהל בדרך אפקטיבית ולהשיג את מטרותיהם למרות הקשיים שהם חווים.
מחקרים של השנים האחרונות הראו שלקויות למידה ובעיות רגשיות מתקיימות לא פעם בכפיפה אחת כיון שילד/מבוגר בעל אינטליגנציה תקינה שיש לו הפרעת קשב ו/או לקות למידה – יחווה פער בין היכולת הקוגניטיבית ובין יכולות הביצוע.
אי ההתאמה בין רמת האינטליגנציה ובין רמת ההישגים מביא רבים לתחושת בילבול וחוסר ביטחון.
חלק מהמתאמנים שפגשתי סיפרו: "אני לא יודע אם אני חכם או טיפש", "כשמסבירים משהו בשיעור אני מבין/ה מהר ואפילו מצטיין וכשזה מגיע למבחן הציון מראה שאני לא יודע כלום", "לפעמים אני מרגיש חכם מאוד. אולי אפילו הכי חכם בכיתה, ורגע אחרי אני מרגיש סתום בלום".
בהיעדר טיפול מתאים – אנשים שלא אובחנו בילדותם נוטים לסחוב איתם דימוי עצמי נמוך ובעיות תפקודיות לאורך שנים. הקשיים שלהם באים לידי ביטוי בתפקוד ובהישגים בעבודה, בהתנהלות השוטפת במשפחה ובמערכות היחסים בבית ומחוצה לו.
אילו רק הכירו כמה שנים קודם לכן אנשי מקצוע שיכולים להציע להם פתרונות לבעיות קשב וריכוז – הם היו חוסכים לעצמם ולבני ביתם לא מעט תסכול ורמת המתח בו הם שרויים הייתה יכולה להיות נמוכה בהרבה.
מאיזה גיל מאבחנים לקות למידה?
בדרך כלל נהוג לקיים אבחון פסיכו דידקטי מגיל 6 אבל ישנם קשיים שניתן להבחין בהם הרבה לפני כן, חלקם כבר בינקות. ככל שמקדימים לאתר את הבעיות כך ניתן לטפל בשלב מוקדם יותר על מנת לצמצם פערים, למזער נזקים ולחסוך חוויות של אי הצלחה, תסכול, דימוי עצמי נמוך ועוד...
טיפול בהפרעת קשב וריכוז
ניתן לעזור לילד/בוגר עם הפרעת קשב וריכוז בדרכים רבות ומגוונות. חלקן כוללות טיפול תרופתי באמצעות תרופות מעוררות כדוגמת ריטלין, קונצרטה, אטנט ועוד..בצד הטיפולים התרופתיים קיימים טיפולים באמצעות חומרים טבעיים כדוגמת פרחי באך, שמנים אתריים ועוד...
בצד טיפול באמצעות חומרים כאלה ואחרים מומלץ לשלב טיפול התנהגותי, טיפול רגשי וטיפול נוירולוגי לשיפור מיומנויות הלמידה והקשב. ב"מקשיבים" מטפלים בהפרעת קשב וריכוז ללא ריטלין באמצעות אימון גופני המבוסס על "שיטת רביב" ואשר משפר את תפקודי הלמידה תוך זמן קצר. בנוסף – אנו מטפלים באמצעות פרחי באך, שמנים אתריים, ביו פידבק, שיח ויצירה.
מוזמנים לטלפן אליי 050-3597622, שלכם
יעלי רהב סיון
