מהכנה לחוויית למידה – צעד ראשון בטוח לכיתה א'

הילד סיים זה עתה גן חובה, וכעת אתם מחפשים עבורו קורס הכנה לכיתה א'? בין אם זהו הילד הראשון שלכם ובין אם ילדכם החמישי, שהרי המעבר של הילד מגן חובה לכיתה א' נחשב לאירוע מכונן ומסוג האירועים שתמיד משמחים ומרגשים, אך בו זמנית גם מלחיצים ומציפים את ההורים באינספור מחשבות טורדניות. 

למשל, "הוא עדיין איננו יודע לזהות את כל האותיות ואו הספרות", "איננו מצליח לכתוב את שמו לחבר ולחסר מספרים עד 10 להחזיק את העיפרון כמו שצריך לשבת ברציפות במשך שעה מבלי לזוז מהכיסא..." בשלב הזה מחליטים הורים רבים לרשום את ילדיהם לאחד ממגוון קורסי ההכנה לכיתה א' שקיימים כיום בציפייה שהפייה הקסומה תלמד אותם כל מה שהם אמורים לדעת לקראת עלייתם כיתה א'.

הקשר שבין תפקודי למידה לבין בשלות המערכות השונות

אלא שההרשמה לקורס הכנה לכיתה א', כזה המתמקד בהקניית אותיות ומספרים, תרגול קריאה וחשבון בסיסיים וכיוצא בזה, איננה בהכרח הדרך הנכונה והיעילה להכנת הילד ללמידה, מאחר ופיתוח מיומנות הקריאה ותפקודי למידה בסיסיים נוספים מותנית בשלות קוגניטיבית, בשלות סנסור-מוטורית, בשלות רגשית ובשלות חברתית. 

אנשי הצוות המקצועי של מרכז מקשיבים מסבירים שבמסגרת הגן מתבצעת הלמידה בצורה חווייתית באמצעות משחק ושימוש בחושים השונים, בעוד שהלמידה בבית הספר היא בעיקרה אקדמית ומאופיינת בהפחתה משמעותית בתנועה.

לדוגמה, אי בשלות רגשית עשויה לבוא לביטוי אצל הילד בחוסר יכולת להתמודד עם דחיית סיפוקים, איפוק, עיכוב תגובות שינויים בסדר היום ודברים בלתי מתוכננים. דוגמה אחרת היא ילד שלא משחק עם ילדים אחרים, תופעה שיכולה להעיד על חוסר בשלות חברתית.

פיתוח כישורי למידה וקשב על פי שיטת רביב

במרכז מקשיבים מציעים קורס הכנה לכיתה א' לפיתוח כישורי למידה וקשב על פי שיטת רביב. מדובר בשיטה נוירו קוגניטיבית המשלבת תרגול תנועתי, קוגניטיבי, חושי להבניית תשתית המאפשרת פיתוח יכולות מיקוד, ויסות קשב וריכוז והטמעת מיומנויות למידה. השיטה שמיושמת במשרד החינוך מבוססת על עקרונות הגמישות והפלסטיות של המוח להקניית כלים מערכתיים ולהטמעת תשתית ללמידה ולמצוינות. 

מחקרים הראו שבזמן הלמידה מתרחשת פעילות מוחית באזורים האמונים על היכולת התנועתית, דהיינו, שיתוף פעולה בין הגוף והמוח על פי מודל המכונה "הכרה מגולמת".

המחקרים הוכיחו גם שאימון סנסורי מוטורי המשולב בתהליכי למידה משפר את ההישגים באופן משמעותי בכול המיומנויות הקשורות ללמידה, לרבות קריאה, כתיבה, תהליכי זיכרון, יכולת שליפה, ויסות, מיקוד וחלוקת קשב, יכולות הבעה ותקשורת בין אישית.